Vat, vat, švietimo problemos. Gal ir nevienareikšmiškai žiūrima vien į streiką, kaip mažų algų priežastį. Išties streikas - tai pasipriešinimas tam, kad nesumokama už tai, kiek reikia padaryti mokykloje.O kiek reikia? Ir ar viskas reikalinga? Mokykla šiandien beveik kaip mokslinė laboratorija(tyrimai, projektai, auditas-vidaus, išorės, ...atram am pam..)
Na, kai mokyklos mastu apačios(vaikai) nebenori mokytis,siautėja, smurtauja, tyčiojasi, o viršūnės(mokytojai) nebegali dirbti buvusiomis sąlygomis- tai kas?- revoliucinė situacija, anot senelio Lenino!
Bet kur tada pagarba žmogui? juokingas klausimas, išties, tokio dalyko nebėra!Aiškiai, mokytojas toje sistemoje klaidingai tiesiogiai įžvelgiamas kaip tiesioginis visako kaltininkas- ir dėl krūvių, ir dėl reikalavimų ir dėl egzaminų , vadovėlių, ..galima tęsti..iki begalybės.
Toks pavyzdukas( ne supriešinimui profesijų atstovų):
-štai gydytojas vaikui ir dantis pešioja, ir užpakalį bado;
-bibliotekinikas pakeitė knygas, liepe 10-iopai sumokėti už prarastas;
-policininkas sustabdė- liepė kita puse eiti arba įlopė baudą tėvams ...
Na, ar panašus požiūris ir pagarba šių profesijų atstovams?
O gal auga nauja po*uistų karta (nu ir tegul subara mane!) , tie patys "superrunkeliai" ,kuriems viskas dzin?
Nepraleiskim pro pirštus ir visuomenės, kokias ji vertybes vertybėmis belaiko.
Todėl ir jos požiūris į mokytojų streiką gali būti , o ir yra toks įvairus.
Prisijungti
Registruotis
DUK
Ieškoti
Pacituosiu profesoriaus J.Janavičiaus žodžius, pasakytus dar 2003 metais. "Tai dirbtinė, iš piršto laužta reforma.Dėl to ji pasmerkta žlugti". Kiek teisus profesorius apie 2000 metais įvestą profiliuotą mokymą ,galime spręsti iš to, kad nuo 2007 metų rugsėjo mokiniams pateiktas "naujas meniu" vietoje buvusio profiliuoto mokymo, t.y. perėjimas prie branduolio dalykų ir kelių pasirenkamųjų.. Kad nereiktų pasakoti, suradau tokį gerą straipsnį :
